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课程简介
两大版块:生存主题课程，生存探索活动
四大主题:野外生存,城市生存, 防护自救, 幼儿格斗术
课程创意:
金
工具——对应于城市生存中的金属类，常用维修工具和生存工具的探索学习，开发儿童上肢小肌肉协调能力，手脑协作能力，激发儿童的钻研精神
土
石土——对应于野外生存中的石头、沙子、泥巴等自然元素的探索实践，源于自然，回归自然，启发灵性，激发儿童成长潜能
木
植物——对应于野外生存主题中的树木、麻绳、植物等自然物质的探索学习，培养儿童对植物的探索欲，探索、认知、再创造
水
江河——对应于野外生存主题中关于水的多种感知探索及多种创造性实际应用，水的灵动存在于儿童的天性之中，通过多种实践，激发儿童潜能。
火
用火——对应于野外生存中主题火的多种探索和实际应用，培养儿童的探险精神，并形成初步的自我保护意识和危机意识
课程理念 :
“以儿童为本”
着眼于丰富幼儿生活、生存技能、自然探索经验，实现促进幼儿身心全面发展的目标，遵循学龄前幼儿各年龄段的生理、心理特点及学习方式，通过实际操作、亲身体验、模仿、感知、探索等多元化的学习方式实现教育目标。
“生存即适应”
从培养幼儿各种生存能力和技能的角度去强调教育，大胆的将幼儿较少涉足的生存教育领域拓展到幼儿学习生活的每一个角落。
